给捣蛋学生开专座引争议 [复制链接]

给“捣蛋”学生开“专座”引争议

3月3日，本报刊发《城区一高中给违纪学生开专座》一文后，作为当事人的河池市第二高级中学领导觉得很委屈，该校领导称：让违纪学生单独坐，只是个别老师教育学生的手段，并不是学校的惩罚性措施。

对开专座不提倡、不推广

3月4日，见到了河池市第二高级中学校长罗尔波。罗校长表示，目前，河池市二高学生座位为一生一桌椅，三桌平排连坐，班主任每隔两个星期就给学生调一次座位，每次调整，不仅小组调换，还要前后座的同学调换，目的是让学生得到的学习环境相对公平并能科学调节学生的视力。至于有的老师为了纠正极少数学生的不良学习行为习惯，而不让这些学生的课桌与其他学生课桌相连，安排他们单独坐，这只是个别老师尝试维持课堂纪律、教育学生的一种方式，对此教育方式，学校既不提倡，也不推广。今后，学校也会向教师建议，教育学生要注意方式、方法，主要还是以思想教育为主。

同时罗校长提出，被安排在后排单独坐的学生才坐了两天，就称这些学生被长期冷落教室后排、被老师忽略和抛弃。这让老师很委屈，学校备受压力。

师生家长对专座众说纷纭

在采访中了解到，一些学校为了让班上特别好动、爱说话、管不住自己的学生上课不影响他人，个别老师会在教室靠墙的两边，或最后一排设为这些孩子单座。河池市二高的徐老师告诉：班上有一些学生平时不爱学习，上课违纪，已经严重影响到其他同学的学习。为此，老师、学校也专门把这些学生集中起来批评教育，但是收效甚微。为了纠正这些学生的不良课堂学习习惯，就尝试安排其中几个表现突出的学生单独坐。以免影响其他同学的学习，对他们也起到一定训诫作用，以促进他们养成良好的学习习惯。徐老师还特别强调，在调座位之前，老师还特别找了那几个学生进行谈话，在学生表示愿意单独坐并决心改好后才安排。

据了解，个别老师在教学过程中让一些课堂纪律不好的学生单独坐，是为了对其起到惩罚和教育的作用，但学生单坐的时间一般都不长，少则三五天，多则两个星期，在收到教育效果后老师就不再安排学生单独坐。

就此现象采访了一些学生、家长，大家众说纷纭。一位女生接受采访时说：一个班有六十多人，总会有一些比较调皮的同学，他们常常扰乱课堂纪律，影响其他人学习，这会让一些想认真学习的同学十分反感，让这些同学单独坐，也是自我反省的方式吧。一位*同学表示：这样的做法有利有弊，自己曾经单独坐过。没有同桌了，上课也就没人说话。不过刚开始的时候，还挺不习惯的，同学们虽然不会用异样的眼光看我，但时不时地还会被玩得较好的朋友拿来开玩笑，心里还是比较别扭的。

据一位不愿透露姓名的家长称：作为家长谁也不愿意让自家孩子和坐不定、动不停的学生同桌，这肯定会影响正常学习，老师让这样的学生单独坐，也是不得已而为之。家住文体路的郑女士则认为，我的孩子因为讲小话、搞小动作，被老师划入单独坐行列，整日承受老师和同学的异样眼光，作为家长担心这样不但不能纠正孩子的坏习惯，反而会影响孩子的心理，我认为老师这样做不妥。而家住南桥附近的何蕖先生则认为：我以前读小学时，同桌是班级里的调皮大王，但我的功课并没受到什么影响。上高中的时候，我也曾因上课爱讲小话，被老师安排单独坐。这样上课没人说话了，反而老实听老师讲课了。当年，课堂上常有调皮学生被老师立壁角，但也没哪位家长因此到学校提意见。而现在的家长，过于宠爱孩子，动不动就告老师的状，弄得学校老师左右为难，孩子也经不起一点挫折，一碰到问题就与心理健康过不去，也太矫情了点。

在采访中，多数家长对老师让一些学生单独坐的做法表示理解：任何一个家长都不愿意自己的孩子同习惯不好的同学同桌，尽管这种做法不值得提倡，但是它却是客观存在的事实，不容回避。但是当这个习惯不好的同学恰恰是自己的孩子时，身为家长的想法便大为不同了。一位有近30年教龄的覃老师建议，孩子被安排单独坐时，家长应该及时和老师联系，首先不是质问、指责老师、学校，而是了解孩子在校的表现，和老师共同寻找解决问题的办法，配合老师纠正孩子的不良习惯。少一些抱怨，多一些沟通，多一些理解，共同配合改掉孩子的不良习惯，促进孩子健康成长。